对于职业中学的电力专业，线路的连接是学生必须掌握的基本技能。线路连接中，连接点的操纵是最关键的问题之一。文主要分析了电线（电缆）链路故障的问题，并根据故障原因提出了改进和预防的对策。线连接点;故障;纠正措施对于供电网络，交联电缆（电缆）连接器的质量非常重要，它直接关系到供电网络的安全。线路的当前操作中，
矿用电缆有线连接器（电缆）长时间使用，与其线路相当，并且在连接器上经常发生大多数电路故障问题。前的电力线需要高电流密度和高载流量，因此对有线连接器（电缆）的质量要求更严格。别是对于输配电缆（电缆），电路中的各种接头在运行过程中会受到高温应力和短路电流的影响，电气设备必须配备更高的工况永远。匙从传输线，电线（电缆）的截面不是偶然的，它与电线（电缆）一样重要，并且是电线的组成部分，并且与电线的安全性密切相关。削。键环节。叉连接器故障（电缆）的原因。这里，我结合电路的实际和教育需求来分析电线（电缆）交叉连接失败的原因。电流电路中，由于电线（电缆）连接器的类型，规格，形状和质量，以及在施工过程中技术人员的水平，电路表现出各种故障现象。外，电线连接器（电缆）的操作模式和环境是不同的，并且电线连接器（电缆）故障的原因是不同的。高温下工作的电线（电缆）对电线连接器（电缆）有更高的要求，加热接头的问题更为重要。果接触电阻过高而温度迅速上升，当热量大于散热时，接头处的氧化膜会迅速变厚，氧化膜的增厚会增加阻力接触和加热更快。这种恶性循环的情况下，接头处的绝缘层迅速被破坏，从而形成相间短路，这可能导致装置的严重爆炸。以看出，接触电阻的增加和接头的发热是电缆故障的主要原因。加接触电阻的原因如下：操作技术不太难。作技术是技术施工水平的问题由于施工人员的技术水平，根据规定不使用钢丝接头（电缆），
矿用电缆接头处的表面处理不好，接触区域未达到要求的区域或密封松动。一下。学生进行实习时，他们应该专注于操作程序而不能忽视，特别是10毫米或更大的多股电缆连接器，并力求卓越。线或配件的接触表面处理不好。生产，运输和储存过程中，连接管或电线端子不可避免地在管道内壁上有毛刺，杂质和氧化层，这将影响连接质量司机特别地，铝的表面可能形成坚硬且绝缘的氧化膜，使得铝导体的连接比铜导体的连接更困难，并且技术要求更加严格。果您没有严格遵守工艺要求，您将无法达到接头规定的电气和机械阻力。际操作证明，压接连接器与导线的接触表面越清洁，当密封温度升高且接触电阻Rt低时，产生的氧化膜越小。节处的驾驶员受损。质量的电线（电缆）绝缘层具有高电阻并且难以取下接线头。导线的芯部弯曲和卷曲时，对驱动器的损坏将加剧或破坏，难以找到压接并且由于横截面的减小而严重地导致热量。接器的核心不完全到位。
线（电缆）接头的绝缘剥离长度必须合适。般来说，接头的绝缘剥离长度在压接连接处深度为5 mm，某些部件的孔深度不标准，这会使剥离长度不足，或者压接时线的末端在线的末端形成间隙，并且仅激活金属配件的壁厚，使得接触电阻Rt增加并且释放的热量增加。节压力不足。电线（电缆）连接过程和标准图中，仅提到连接期间每端的压区数，并且未提及压接深度和压接区域。果施工人员仅依靠所需的压力下降次数，则无法保证效果。论电缆（电缆）的压力连接形式如何，接头的电阻主要是接触电阻，接触电阻的幅度与接触力的幅度和表面有关。正的接触。件有很大的空间。目前的情况下，大多数电缆接头（电缆）使用连接配件。
论上，圆形和扇形芯的横截面是相同的，并且在实际操作中，压接效果是两者的差别很远。
通引线（电缆）是圆形缠绕芯，其在接头内径之间具有间隙，并且在压接之后具有不足的压缩力。触电阻Rt与施加的压力成反比，因此会导致Rt的增加。头处的接触部分不足。如，当1.5 mm2铜芯电缆连接到接头并且双面圆周不小于5圈时，1.5 mm2铜芯线和当环境温度为35°C时，通常不应将10 mm2铝电缆连接到接头上。有使用连接接头。用连接接头，电线必须与接头完全接触，以便它们有足够的接触面。面不足将是导线（电缆）接头严重发热的重要原因。
节处的热量不好。绕连接器和各种类型的铸造件不仅包裹的绝缘层是比所述电缆的交联绝缘层更厚，但也充满了的混合物，这是最小的类型热收缩接头的，和绝缘的混合物并且其保护层也相对于电缆体增加。论何种类型的关节几乎不散热，都要超过一倍。种密封件的绝缘材料具有低的耐热性。J-20橡胶带的正常工作温度不超过75°C; J-30也达到90°C;热收缩材料的使用范围为-50至100℃。电线（电缆）在正常负载下运行时，接头内的温度可达到100°C;当电缆完全充电时，电缆的核心温度达到90°C，密封温度达到140°C，当温度再次升高时，氧化膜变厚，接触电阻Rt增加由于一定的激活时间，密封件的绝缘材料被烧焦成非绝缘材料，导致失效。进和对策从分析上述故障的可能原因来看，降低接触电阻Rt至关重要。此，在学生实习过程中，首先要告诉他们提高质量。节主要表现在以下几个方面。
用优质配件。线附件（电缆）的选择必须具有可靠的质量，并且适应环境和使用的条件。们必须坚决抵制假冒伪劣产品，我们必须专注于测试新技术，新工艺和新产品，并不断总结和改进。用合格的连接接头。接配件必须由优质材料制成，其规格和横截面可以安全可靠地使用。
于接线端子，应尽可能使用油锁式，因为这种端子通常具有大的横截面，可以减少发热并且可以有效地解决防潮密封。接管必须由＃1铜或铝棒制成，接头的尺寸必须与交联电缆的芯径相同。用重型压接工具。
有高压吨位，良好的模具配对，足够的压力腔面积和压接效果的压接机可以满足技术要求。压接之前进行切片处理并涂上导电膏。教学实践的一些建议为了更好地教授电工实践，笔者认为重点在于几个方面。注于前期演示。
人说：“那些知道的人不如那些善良的人，那些更好的人不如那些快乐的人那么好。经过每九周的理论知识，学生必须去同一个电工培训室。们此时应该把握学生的心理：感到新鲜，奇怪，好奇，想要触摸，触摸和尝试。这个阶段，模型学习方法在教学中的使用可以达到一倍的效果，一半的努力，如电笔的使用，电工的切割线的角度等等当实习指导员解释时，尝试正确演示每种工具的使用，以便学生养成良好的习惯。障的安装加深了学生对电路原理的理解。电工实习过程中，学生经常会遇到各种问题无法解决的问题。时，学生会接触到基本的理论知识，分析消除问题的原因。励学生运用所学知识。中心，只有教学/培训组合，特别是1.5 mm2铜线和10 mm2铝线，应该提出更多问题并制造更多错误，以便理论和职业培训可以渗透和协调，使学生能够在丰富的感性知识的基础上，发展理性的理解，达到最佳的教学效果。此过程中，回顾了基础理论知识，解决了实际问题，使他们感受到成功的喜悦。
过多媒体手段展示教学。用多媒体创建电子过程操作的真实模拟可以帮助学生摆脱这些过程的认知障碍。如：高压电缆敷设方法，电缆接头制造方法。用本教程简单地模拟生产过程，模拟的分解完成了整个电缆连接（中间和终端连接）的复杂操作过程，因此不仅抽象元素可视化和可视化虽然学生不接触真实的电路，学生也很容易接受，更重要的是，提高学生参与“电气技术”学习的主动性和积极性这样及时使用多媒体教学可以增强就业教学的效果。之，在实习教学过程中，教师需要灵活地创造问题情境和活动，积极尝试应用“课堂教学”，开拓课堂，探索潜能。立研究，激发学生获取知识的兴趣。教学过程中，注重优化教学活动的策略和方法，掌握教学过程中理论教学与实践环节的有机统一，灵活选择教学方法。
学提高教学质量。
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